Dinâmicas para grupo

DINÂMICAS DE GRUPO NA PRÁTICA

* Cristina Balerini

As dinâmicas de grupo são ferramentas que possibilitam a criação e recriação do conhecimento. Por meio delas é possível detectar nos candidatos traços de personalidade, crenças, valores, habilidades e conhecimentos. Nos processos seletivos, é cada vez mais comum o uso de dinâmicas e também de jogos para grupos. Os objetivos dessas técnicas são variáveis: integração, sociabilidade, levantamento de competências, criatividade, avaliar como as pessoas lidam com a administração do tempo, resistência à frustração, poder de persuasão e de argumentação, entre outros.

“As dinâmicas servem para ‘desarmar’ os candidatos, tornando o processo seletivo mais dinâmico e tranqüilo, fazendo com que ele mostre realmente como ele é, o que facilita a avaliação”, explica Suzana Negrini, psicóloga clínica e organizacional. Existe uma série de dinâmicas que pode ser utilizada nos processos seletivos, porém, ao escolher uma delas, deve-se levar em conta o perfil do cargo, os aspectos da cultura da empresa – para checar adaptabilidade a essa cultura - e o público que se candidata ao cargo. “Quanto maior a complexidade do cargo, mais as atividades planejadas devem ser estruturadas com maior grau de desafio e mais adequadas ao papel que a pessoa desempenhará na empresa”, avalia a consultora em desenvolvimento organizacional Ângela de Fátima Saraiva Freitas.

A pessoa responsável pela aplicação da dinâmica deve ter bem claro quais objetivos pretende atingir, utilizando, para isso, vários materiais que ajudem na aplicação das técnicas, como vídeo, papel, tinta, retroprojetor, teatro etc. “Ao dar início à dinâmica, o ambiente precisa ser o mais descontraído possível. Eu, por exemplo, primeiro faço uma dinâmica de apresentação descontraída, para em seguida entrar numa dinâmica situacional, mais específica. Deve-se explicar claramente os objetivos e procedimentos para que a possibilidade de os participantes receberem bem a atividade aumente”, diz Suzana.

Mas será que existem determinadas situações em que a dinâmica não é recomendada? “Não considero que exista contra-indicação, mas sim que talvez, em determinada situação, não seja a técnica mais eficaz. Por exemplo, se estamos trabalhando uma vaga de executivo de nível mais estratégico, temos poucos candidatos e todos com referências nas empresas em que eles trabalharam como executivos. Neste caso não seria o mais indicado utilizar as atividades vivenciais no processo. Uma entrevista bem-estruturada e focada nas competências pode dar mais resultado do que dinâmicas e jogos”, comenta Ângela.

Do coordenador da dinâmica exige-se conhecimento técnico, atenção para captar o que é apresentado na dinâmica, estrutura para manter o equilíbrio emocional da equipe, boa percepção para captar os detalhes de comportamento de cada participante e preparação para gerar um laudo satisfatório da dinâmica e de cada candidato. “Alguns cuidados também devem ser levados em consideração, como conhecer previamente o grupo (idade, grau de escolaridade, capacidade física...), saber os objetivos de forma clara e ter todo o material necessário para que não haja interrupção”, complementa Suzana.

Para Ângela, existem muitas crenças equivocadas a respeito da postura do selecionador e isso parece ter gerado comportamentos inadequados que mais prejudicam o processo seletivo do que ajudam, gerando a insatisfação dos candidatos e críticas severas sobre a validade da técnica em seleção, atingindo a credibilidade do método.

“Ponto fundamental na postura do selecionador é o respeito pelos candidatos e a empatia para compreender o estado emocional em que se encontram. Isso, claro, leva a um bom acolhimento dos candidatos, em um ambiente tranqüilo e calmo, por um profissional cortês, atencioso, educado e, principalmente humilde. Isto é fator de sucesso para a seleção, pois quando as pessoas se sentem acolhidas e à vontade, fica mais fácil percebermos suas características”.

Um outro cuidado que se deve ter é em relação ao tempo de duração da dinâmica. O uso das técnicas vivenciais em seleção requer, para que realmente alcance o resultado a que se destina, tempo para aplicação. “Considerando que devemos trabalhar com grupos de no máximo 12 pessoas, e que para cada grupo é necessário pelo menos três horas para uma boa aplicação da técnica, é só fazer as contas e concluir quanto tempo é necessário para uma quantidade de 100 candidatos, por exemplo”.

Conheça alguns exemplos de dinâmicas**

ABRIGO SUBTERRÂNEO

Objetivo: refletir sobre a influência de nossos conceitos, valores e como agimos diante de uma decisão de muitos riscos. Avaliar o grau de liderança, a forma de persuadir ou intervir no grupo, bem como a flexibilidade, a capacidade criativa e o saber ouvir.

Número de participantes: até 25 pessoas com subgrupos de, no máximo, cinco participantes.

Material: texto – Abrigo subterrâneo

Duração: 40 minutos

Procedimento: peça ao grupo que se divida (em até cinco pessoas), distribua o texto e solicite que as pessoas façam a escolha o mais acertadamente possível. Lembre que é consenso grupal. Portanto, terão um tempo de aproximadamente 15 minutos para a escolha. Durante o trabalho, observe as colocações, preconceitos, valores e a forma como os participantes defendem seus pontos de vista.

Fechamento: ao término da atividade, pergunte às pessoas como elas se sentiram e quais as coisas de que tiveram de abrir mão. Se esta dinâmica tiver o objetivo de seleção, poderá ver as características de liderança, comunicação, flexibilidade, valores pessoais e outros aspectos relevantes à característica da possível chefia. Caso seja aplicada em treinamento, observar também como conduzir e influenciar o grupo.

ABRIGO SUBTERRÂNEO

Imaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas. Mas 12 pretendem entrar. Abaixo, há uma relação das 12 pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faça sua escolha, destacando apenas seis delas:

( ) Um violinista, com 40 anos, narcótico viciado.

( ) Um advogado, com 25 anos.

( ) A mulher do advogado, com 24 anos, que acaba de sair do

manicômio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele.

( ) Um sacerdote com 75 anos.

( ) Uma prostituta, com 34 anos.

( ) Um ateu com 20 anos, autor de vários assassinatos.

( ) Uma universitária que fez voto de castidade.

( ) Um físico, 28 anos, que só aceita entrar no abrigo se puder

levar consigo uma arma.

( ) Um declamador fanático, com 21 anos.

( ) Uma menina de 12 anos, e baixo Q.I.

( ) Um homossexual, com 47 anos.

( ) Um excepcional, com 32 anos, que sofre de ataques epilépticos.

O ALIENÍGENA DE TÊNIS

Este é um jogo divertido e animado em que os participantes dão instruções orais a um “alienígena” de como por meia e tênis. É proibido demonstrar. O objetivo é fazer com que aprendam a dar instruções claras. Este jogo foi, idealmente, elaborado para funcionários que precisam dar instruções a clientes por telefone.

O que fazer

O coordenador da dinâmica representará o papel do alienígena. Entre na sala com uma meia e um tênis amarrado em um pé e com o outro pé descalço. Distribua roteiros para os participantes. Sente-se e ponha no chão a meia, o cordão e o tênis à sua frente, e espere pelas

instruções.

Sua tarefa é ajudar os participantes a perceberem que precisam dar instruções claras. Não fale e faça exatamente o que eles mandarem. Se um participante disser “ponha a meia no pé”, pegue a meia e coloque-a por cima do pé. Se ele disser “pegue o cordão”, pegue-o pelo meio e não pela ponta. Se o participante disser “ponha o cordão no buraco do tênis”, ponha a ponta do cordão em qualquer furo, não necessariamente no primeiro, ou ponha o cordão dentro do tênis.

Se vários participantes derem instruções ao mesmo tempo, ou se um deles ficar muito irritado ou frustrado ou gritar palavrões, pare de brincar. Jogue-se no chão! Você pode “ressuscitar” se os participantes falarem ou disserem algo que faça com que queira voltar a brincar.

Depois de dez minutos, pare a atividade e faça as perguntas para discussão. Os participantes devem ser capazes de dar instruções mais claras na segunda vez.

Perguntas para discussão

O que aprendeu a respeito de dar instruções?

Nessa situação, você conseguia ver se o alienígena estava ou não seguindo suas instruções?

Como pode saber se o cliente está seguindo as instruções quando está ao telefone?

Como pode dar melhores instruções aos clientes?

Texto a ser apresentado antes da dinâmica

 

O ALIENÍGENA DE TÊNIS

A pessoa que acabou de lhe entregar esse papel é um alienígena. Antes de chegar, colocaram tênis e meias nos seus dois pés. Mas, por ser muito curioso, o alienígena tirou um tênis e uma meia e não sabe colocá-los de volta.

Sendo um terráqueo muito gentil como é, você quer ajudar o alienígena a colocar a meia e amarrar o tênis. Sua tarefa é dar instruções explícitas a ele.

O alienígena recebeu um curso relâmpago de português antes de chegar, mas não fala nada! O alienígena não é capaz de imitá-lo, assim, não adianta demonstrar com seu próprio sapato e meia. Além disso, ele foi desenvolvido de tal maneira que só consegue ouvir uma pessoa de cada vez. Por favor, façam um revezamento para dar as instruções.

Ah... só mais um aviso: não toquem no alienígena. Se fizerem isso... bem, não garanto nada. A última pessoa que tocou nele, evaporou imediatamente...

CARTAZ PESSOAL (para apresentação)

Pedimos aos candidatos que desenhem no centro de uma folha de papel ofício um símbolo que tenha a ver com a maneira como a pessoa se considera. Ao redor desse desenho pedimos que a pessoa faça outros desenhos menores que representem o que ela mais gosta e o que ela menos gosta, o que ela mais valoriza e o que menos valoriza, o seu maior defeito e a sua maior qualidade. Não pode escrever, só desenhar. Todos se apresentam mostrando o seu cartaz e falando se si por meio dos desenhos feitos.

JOGO DA ESTRELA

Pedimos aos participantes que formem círculos com cinco ou seis pessoas. Entregamos a cada participante um pedaço bem grande de barbante, com as pontas amarradas, que deverá formar, no ar, uma estrela de cinco pontas com as linhas entrelaçadas, do mesmo modo que se desenha a estrela no papel. Após a estrela construída no ar, eles devem colocá-la no chão de forma que esteja perfeitamente construída.

Regras: ganha a equipe que realizar a tarefa primeiro; todos do grupo devem permanecer sempre com pelo menos uma mão no barbante o tempo todo e o tempo de execução da tarefa é de 15 minutos. O coordenador pode penalizar o grupo que descumprir as regras mandando-o ficar parado no mesmo lugar por dois minutos, ficar mudo ou de cócoras etc. Com mais sete minutos de atividade informa-se ao grupo que a partir daquele momento eles não podem mais usar a fala, ou seja, só podem se comunicar por gestos e se descumprirem as regras sofrerão penalidades. Com mais ou menos dez minutos orienta-se o grupo que eles jás podem voltar a falar.

**Suzana Negrini e Ângela de Fátima Saraiva

* Cristina Balerini é jornalista do Grupo Catho. Tel.: (11) 3177-0700, ramal 296.

"O QUE VOCÊ PARECE PRA MIM..."

Esta dinâmica pode ser empregada de duas maneiras, como interação do grupo com objetivos de apontar falhas, exautar qualidades, melhorando a socilização de um determinado grupo.

Material: papel cartão, canetas hidrocor e fita crepe.

Desenvolvimento: Cola-se um cartão nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cada participante deve ficar com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever no cartão de cada integrante o que for determinado pelo coordenador da dinâmica (em forma de uma palavra apenas), exemplos:

1) Qualidade que você destaca nesta pessoa;

2) Defeito ou sentimento que deve ser trabalhado pela pessoa;

3) Nota que cada um daria para determinada característica ou

objetivo necessário a atingir nesta dinâmica.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO BEIJO

Essa dinâmica, geralmente é desenvolvida com um grupo que já tenha um certa intimidade, para que ela tenha sucesso.

Desenvolvimento: Todos em círculo, em uma grande roda. O Coordenador explica a dinâmica que deve ser dito o seguinte:

Cada um deve dizer do colega do lado direito, a parte do corpo que mais admira ou acha bonita. Quando todos tiverem escolhido esta determinada parte do corpo, coordenador dá um novo comando:

Cada pessoa deverá dar um beijo exatamente no local escolhido.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA "TIRO PELA CULATRA"

Essa dinâmica, é desenvolvida exatamente como a número 3 acima. A única diferença é que ao invés de se dizer uma parte do corpo do colega da direita, deve dizer uma tarefa para que esse colega execute.

Quando todos tiverem escolhido a tarefa, Coordenador dá um novo comando:

Cada pessoa deverá praticar a tarefa, exatamente como foi escolhida para o colega da direita. É uma dinâmica bem engraçada e é muito utilizada como "quebra gelo

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO SOCIOGRAMA

Esta dinâmica é, geralmente, desenvolvida a fim de se descobrir os líderes positivos e negativos de um determinado grupo, pessoas afins, pessoas em que cada um confia. É muito utilizada por equipes esportivas e outros grupos.

Material: papel, lápis ou caneta.

Desenvolvimento: Distribui-se um pedaço de papel e caneta para cada componente do grupo. Cada um deve responder as seguintes perguntas com um tempo de no máximo 20-60 segundos, cronometrados pelo Coordenador da dinâmica.

Exemplo de Perguntas:

1) Se você fosse para uma ilha deserta e tivesse que estar lá por muito tempo, quem você levaria dentro desse grupo?

2) Se você fosse montar uma festa e tivesse que escolher uma (ou quantas desejarem) pessoa desse grupo quem você escoheria?

3) Se você fosse sorteado em um concurso para uma grande viagem e só pudesse levar 3 pessoas dentro desse grupo, quem você levaria?

4) Se você fosse montar um time e tivesse que eliminar (tantas pessoas) quem você eliminaria deste grupo?

Obs: As perguntas podem ser elaboradas com o fim específico, mas lembrando que as perguntas não devem ser diretas para o fim proposto, mas em situações comparativas.

De posse dos resultados, conta-se os pontos de cada participante e interpreta-se os dados para utilização de estratégias dentro de empresas e equipes esportivas.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO EMBOLADÃO

Esta dinâmica propõe uma maior interação entre os participantes e proporciona observar-se a capacidade de improviso e socialização, dinamismo, paciência e liderança dos integrantes do grupo.

Faz-se um círculo de mãos dadas com todos os participantes da dinâmica.

O Coordenador deve pedir que cada um grave exatamente a pessoa em que vai dar a mão direita e a mão esquerda.Em seguida pede que todos larguem as mãos e caminhem aleatoriamente, passando uns pelos outros olhando nos olhos (para que se despreocupem com a posição original em que se encontravam). Ao sinal, o Coordenador pede que todos se abracem no centro do círculo" bem apertadinhos". Então, pede que todos se mantenham nesta posição como estátuas, e em seguida dêem as mãos para as respectivas pessoas que estavam de mãos dadas anteriormente (sem sair do lugar).

Então pedem para que todos, juntos, tentem abrir a roda, de maneira que valha como regras: Pular, passar por baixo, girar e saltar.

O efeito é que todos, juntos, vão tentar fazer o melhor para que esta roda fique totalmente aberta.

Ao final, pode ser que alguém fique de costas, o que não é uma contra-regra. O Coordenador parabeniza a todos se conseguirem abrir a roda totalmente!

Obs: Pode ser feito também na água.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO SENTAR-SE NO COLO

Esta dinâmica propõe um "quebra gelo" entre os participantes:

O coordenador propõe que o grupo fique de pé, de ombro-á-ombro, em círculo. Em seguida pede que todos façam 1/4 de giro para um determinado lado ficando em uma fila indiana (assim: xxxxxxxxxxxx), embora em círculo. Ao sinal o Coordenador pede que todos se assentem no colo um do outro e depois repitam para o outro lado. É bem divertido, causando muitos risos !

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO "JOÃO BOBO"

Esta dinâmica propõe um "quebra gelo" entre os participantes e também pode ser observado o nível de confiança que os os participantes têm um no outro:

Formam-se pequenos grupos de 8-10 pessoas. Todos devem estar bem próximos, de ombro-á-ombro, em um círculo. Escolhem uma pessoa para ir ao centro. Esta pessoa deve fechar os olhos (com uma venda ou simplesmente fechar), deve ficar com o corpo totalmente rígido, como se tivesse hipnotizada. As mãos ao longo do corpo tocando as coxas lateralmente, pés pra frente , tronco reto. Todo o corpo fazendo uma linha reta com a cabeça.

Ao sinal, o participante do centro deve soltar seu corpo completamente, de maneira que confie nos outros participantes.

Estes, porém devem com as palmas das mãos empurrar o "joão bobo" de volta para o centro. Como o corpo vai estar reto e tenso sempre perderá o equilíbrio e penderá para um lado. O movimento é repetido por alguns segundos e todos devem participar ao centro.

Obs: Pode ser feito também na água.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO NOME

Esta dinâmica propõe um "quebra gelo" entre os participantes. Ela pode ser proposta no primeiro dia em que um grupo se encontra. É ótima para gravação dos nomes de cada um.Em círculo, assentados ou de pé, os participantes vão um a um ao centro da roda (ou no próprio lugar) falam seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer . Em seguida todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela.

Variação: Essa dinâmica pode ser feita apenas com o primeiro nome e o gesto da pessoa, sendo que todos devem repetir em somatória, ou seja, o primeiro diz seu nome, com seu gesto e o segundo diz o nome do anterior e gesto dele e seu nome e seu gesto... e assim por diante. Geralmente feito com grupos pequenos, para facilitar a memorização. Mas poderá ser estipulado um número máximo acumulativo, por exemplo após o 8º deve começar um outro ciclo de 1-8 pessoas.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO "ESCRAVOS DE JÓ"

Esta dinâmica vem de uma brincadeira popular do mesmo nome, mas que nessa atividade tem o objetivo de "quebra gelo" podendo ser observado a atenção e concentração dos participantes.

Em círculo, cada participante fica com um toquinho (ou qualquer objeto rígido).

Primeiro o Coordenador deve ter certeza de que todos sabem a letra da música que deve ser:

Os escravos de jó jogavam cachangá;

os escravos de jó jogavam cachangá;

Tira, põe, deixa o zé pereira ficar;

Guerreiros com guerreiros fazem zigue, zigue zá (Refrão que repete duas vezes)

1º MODO NORMAL:

Os escravos de jó jogavam cachangá (PASSANDO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA);

os escravos de jó jogavam cachangá (PASSANDO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA);

Tira (LEVANTA O TOQUINHO),

põe (PÕE NA SUA FRENTE NA MESA),

deixa o zé pereira ficar (APONTA PARA O TOQUINHO NA FRENTE E BALANÇA O DEDO);

Guerreiros com guerreiros fazem zigue (PASSANDO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA),

zigue (VOLTA SEU TOQUINHO DA DIREITA PARA O COLEGA DA ESQUERDA),

zá (VOLTA SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA)

 (Refrão que repete duas vezes).

2º MODO:

Faz a mesma sequência acima só para a esquerda

3º MODO:

Faz a mesma sequência acima sem cantar em voz alta, mas canta-se em memória.

4º MODO:

Faz a mesma sequência acima em pé executando com um pé.

5º MODO:

Faz a mesma sequência acima com 2 toquinhos, um para cada lado.

DINÂMICA DA "ESCULTURA"

Esta dinâmica estimula a expressão corporal e criatividade. 2 x 2 ou 3 x 3, os grupos devem fazer a seguinte tarefa:

Um participante trabalha com escultor enquanto os outro (s) ficam estátua (parados). O escultor deve usar a criatividade de acordo com o objetivo esperado pelo Coordenador, ou seja, pode buscar:

-estátua mais engraçada

-estátua mais criativa

-estátua mais assustadora

-estátua mais bonita, etc.

Quando o escultor acabar (estipulado o prazo para que todos finalizem), seu trabalho vai ser julgado juntamente com os outros grupos. Pode haver premiação ou apenas palmas.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DA "SENSIBILIDADE"

Dois círculos com números iguais de participantes, um dentro e outro fora. O grupo de dentro vira para fora e o de fora vira para dentro. Todos devem dar as mãos, sentí-las, tocá-las bem, estudá-las. Depois, todos do grupo interno devem fechar os olhos e caminhar dentro do círculo externo. Ao sinal, o Coordenador pede que façam novo círculo voltado para fora, dentro do respectivo círculo. Ainda com os olhos fechados, proibido abrí-los, vão tocando de mão em mão para descobrir quem lhe deu a mão anteriormente. O Grupo de fora é quem deve movimentar-se. Caso ele encontre sua mão correta deve dizer _Esta ! Se for verdade, a dupla sai e se for mentira, volta a fechar os olhos e tenta novamente.

Obs: Essa dinâmica pode ser feita com outras partes do corpo, ex:

Pés, orelha, olhos, joelhos, etc. Tem o objetivo de melhorar a sensibilidade, concentração e socialização do grupo.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO "MESTRE"

Em círculo os participantes devem escolher uma pessoa para ser o adivinhador. Este deve sair do local. Em seguida os outros devem escolher um mestre para encabeçar os movimentos/ mímicas. Tudo que o mestre fizer ou disser, todos devem imitar. O adivinhador tem 2 chances para saber quem é o mestre. Se errar volta e se acertar o mestre vai em seu lugar.

Esta dinâmica busca a criatividade, socialização, desinibição e a coordenação.

DINÂMICA DO "ROLO DE BARBANTE"

Em círculo os participantes devem se assentar. O Coordenador deve dquirir anteriormente um rolo grande de barbante. E o primeiro articipante deve, segurando a ponta do barbante, jogar o rolo para lguém (o coordenador estipula antes ex: que gosta mais, que ostaria de conhecer mais, que admira, que gostaria de lhe dizer lgo, que tem determinada qualidade, etc.) que ele queira e justificar o porquê ! A pessoa agarra o rolo, segura o barbante e joga para a próxima. Ao final torna-se uma "teia" grande.

Essa dinâmica pode ser feita com diversos objetivos e pode ser tilizada também em festas e eventos como o Natal e festas de fim de no. Ex: cada pessoa que enviar o barbante falar um agradecimento e esejar feliz festas. Pode ser utilizado também o mesmo formato da Dinâmica do Presente .

DINÂMICA DO "SUBSTANTIVO"

Em círculo os participantes devem estar de posse de um pedaço de papel e caneta. Cada um deve escrever um substantivo ou adjetivo ou qualquer estipulado pelo Coordenador, sem permitir que os outros vejam. Em seguida deve-se passar o papel para a pessoa da direita para que este represente em forma de mímicas. Podendo representar uma palavra mais fácil, dividí-la e ajuntar com outra para explicar real palavra escrita pelo participante, mas é proibido soltar qualquer tipo de som.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DA "VERDADE OU CONSEQUÊNCIA? "

Em círculo os participantes devem estar de posse de uma garrafa que deve ficar ao centro. Ao sinal do Coordenador, alguém gira a garrafa  para quem o bico da garrafa apontar é perguntado: _Verdade ou Conseqüência? Caso ele escolha verdade, a pessoa onde o fundo da garrafa apontou deve perguntar algo e ele obrigatoriamente deve responder a verdade. Se ele responder consequência deve pagar uma prenda (executar uma tarefa) estipulada pela pessoa que o fundo da garrafa apontou. A que respondeu gira a garrafa.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO "QUALIDADE"

Cada um anota em um pequeno pedaço de papel a qualidade que acha importante em uma pessoa. Em seguida todos colocam os papéis no chão, virados para baixo, ao centro da roda. Ao sinal, todos devem pegar um papel e em ordem devem apontar rapidamente a pessoa que tem esta qualidade, justificando.

Autor: Desconhecido

DINÂMICA DO "PEGADINHA DO ANIMAL"

Entrega-se a cada participante um papel com o nome de um animal, sem ver o do outro. Em seguida todos ficam em círculo de mãos dadas. Quando o animal for chamado pelo coordenador, a pessoa correspondente ao animal, deve se agachar tentando abaixar os colegas da direita e da esquerda. E os outros devem tentar impedir que ele se abaixe.

Obs: todos os animais são iguais, e quando o coordenador chama o nome do animal todos vão cair de "bumbum" no chão, causando uma grande risada geral.

Objetivo: "quebra gelo" descontração geral.

Autor: Desconhecido